Língua Portuguesa e Matemática nos Estudos : A IMPORTÂNCIA.

Os alunos brasileiros consideram as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática como as mais difíceis de serem aprendidas. E isso não é surpreendente, afinal são duas disciplinas que exigem muita dedicação e estudo.

A Língua Portuguesa é a língua oficial do Brasil e, como tal, é indispensável para que os brasileiros possam se comunicar adequadamente. A Matemática, por sua vez, é uma disciplina que exige muita lógica e dedicação para que se possa compreender e aplicar os conceitos aprendidos.

Ambas as disciplinas são essenciais para a formação de um bom aluno e, por consequência, de um bom cidadão. A Língua Portuguesa é importante para que possamos nos comunicar bem, seja escrevendo ou falando. Já a Matemática é indispensável para que possamos compreender o mundo que nos rodeia, pois ela está presente em todos os aspectos da nossa vida, desde as compras no supermercado até a navegação na internet.

Portanto, podemos concluir que o estudo das duas disciplinas é fundamental para a formação de um bom cidadão brasileiro.

O português e a matemática andam lado a lado no currículo brasileiro. Com o novo formato do Enem, são as únicas duas disciplinas, além da língua estrangeira, que estarão obrigatoriamente na prova de todos os candidatos. Coincidentemente, as duas áreas também estão próximas no calendário oficial de datas comemorativas.

A Língua Portuguesa na escola

Ao analisar o ensino do português nas salas de aula, é possível notar que o conteúdo vai além do básico do idioma, e inclui, sempre, manifestações culturais e individuais. Passa a ser, portanto, um meio de desenvolver o respeito e estudar outras disciplinas, configurando papel fundamental na formação de cada cidadão.

Essa nova visão do que seria uma língua não acontece se ela não for pensada como uma manifestação que ocorre em um determinado espaço, em uma determinada sociedade histórica, social e culturalmente determinada. Significa dizer que esse componente curricular está, em sua essência, integrado aos demais (como História, Geografia, Sociologia, Filosofia, Artes…), uma vez que, quando se trabalha, por exemplo, variedades linguísticas, todos esses aspectos vão sendo identificados

 

Língua Portuguesa e Matemática nos Estudos – A Matemática como disciplina

De acordo com o documento oficial da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), “no Ensino Médio, na área de Matemática e suas Tecnologias, os estudantes devem utilizar conceitos, procedimentos e estratégias, não apenas para resolver problemas, mas também para formulá-los, descrever dados, selecionar modelos matemáticos e desenvolver o pensamento computacional, por meio da utilização de diferentes recursos da área.”

Logo, assim como acontece com a Língua Portuguesa, o domínio da Matemática ultrapassa um bom desempenho exclusivamente na disciplina. Conhecimentos mais amplos permitem que o estudante desenvolva ideias, leia livros e manuais técnicos, estabeleça raciocínio lógico e criativo, solucione contas e problemas cotidianos, além de aprimorar sua habilidade tecnológica.

À medida que avançamos na escolaridade, a Matemática desenvolve a capacidade de abstração, de generalização e a compreensão de expressões cotidianas, por meio do uso dos símbolos, favorecendo um outro olhar frente aos problemas que a vida cotidiana proporciona

Língua Portuguesa e Matemática nos Estudos – O encontro entre as duas :

Tanto a Matemática quanto a Língua Portuguesa são linguagens cujo domínio é desenvolvido de modo sistemático na escola. Não há entre as duas áreas uma gama comum de habilidades; no entanto, elas se complementam quando pensamos, por exemplo, nas relações lógicas exigidas na construção de uma argumentação, ou na justificativa verbal para uma resolução matemática.

Na Escola 14 Bis, o trabalho com projetos interdisciplinares promove uma intersecção entre diferentes componentes curriculares. Desse modo, o estudante compreende a integração entre conhecimentos de diversas áreas, desenvolve pensamento analítico e crítico e exercita ações de protagonismo ao pensar soluções para problemas complexos da vida real.

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